ナーン県スリサワット・ウィッタヤカーン学校



公立学校が、すべての子供たちに良質な音楽を届ける決断をしたとき

| シリサワット・ウィッタヤカーン学校 x Trandar ZIVANA

「音が反響しすぎて子供たちが自分の楽器の音すら聴き取れない音楽室 — それは本当に練習と言えるでしょうか？」

「子供たちがステージ上でパフォーマンスをしていても、後方の観客にはただ響くだけの音が届くオーディトリアム」

これらは、教育部管轄のシリサワット学校が変革を決意した課題です。そしてこれは、単なる音響への投資ではなく、すべての子供たちの未来への投資についての物語です。

📖 プロジェクトのストーリー — 学校が「見過ごされてきたこと」に気づいたとき

シリサワット学校は、学力向上だけでなく、科学的にも子供の脳の発達や情操教育に大きな効果があることが証明されている芸術や音楽のスキルを含め、児童生徒の総合的な育成を重視している教育部管轄の教育機関です。

しかし、音楽学習の妨げとなっている見えない障害がずっと存在していました —

子供たちが自分の演奏をクリアに聴き取れないほど音が反響する音楽室や、あらゆるパフォーマンスが観客に正しく伝わらない反響音に悩まされるオーディトリアムです。



こうした問題は長年放置され、多くの人がそれを「学校では当たり前のこと」と考えてきました — しかし、それは決して当たり前であってはならないのです。

🎵 2つの空間、2つの課題 — だが、答えはひとつ

• 音楽室 — 子供たちが自分の音をはっきりと聞き取れる空間

優れた音楽室とは、単に静かな部屋ではなく、演奏者に正しい音響情報を提供する部屋です。

子供が音を奏でたときに反響音が返ってくると、脳は自分が演奏した音と反射音を聞き分けることができなくなってしまいます。その結果、教師も生徒も原因がわからないまま、リスニングスキルの向上や演奏の正確性の習得が遅れてしまいます。それは子供に才能がないからではなく、空間が彼らの能力を十分に引き出せていないからです。

• 講堂 — すべての子供たちが堂々と拍手をもらえるべき空間

講堂は、スピーチ、演劇、年次音楽コンサートなど、子供たちが舞台に立ち、世界に向けて自分を表現する場所です。

しかし、反響音のせいで観客が聞き取りづらくなってしまうと、何ヶ月も練習を重ねた子供たちの努力が正しく評価されなくなってしまいます。それは単なる音の問題ではなく、意図せずして子供たちの自信を奪ってしまう問題なのです。

🛠 選ばれた解決策 — すべての空間に Trandar ZIVANA Wall System を

Trandarチームは、明確な理由から、両方の空間に対するソリューションとして ZIVANA Wall System を選択しました。

✅ Trandar ZIVANA Wall System — 確かな吸音性能で、学校の空間にも美しく調和

ZIVANA Wall System は、音声や音楽の周波数帯域における反射音を吸収するように設計された吸音壁システムです。音楽室と講堂の両方を用途に適した残響時間（Reverberation Time）に調整します。

ZIVANAが学校という環境に特に適している理由は、子供たちが使用する環境に求められる耐久性と安全性に加え、教育機関の雰囲気に溶り込むクリーンで整然としたデザイン性を兼ね備えており、奇抜すぎたり目立ちすぎたりすることがない点です。

📐 学習における「良い音」の効果 — 科学が証明していながら、タイの教育界で誰も語らないこと

世界中の多くの研究機関による調査から、教室の音響品質が学習成果に直接的な影響を及ぼしていることが判明しています。

残響音の強い教室で学ぶ子供は、音響環境の整った教室に比べて、内容の理解度が15〜20%も低下します。この影響は、言語や音楽のスキルを学んでいる子供たちにおいて特に顕著です。なぜなら、そのどちらもクリアで正確な聴覚を基礎としているからです。

シーサワット校は、音環境の不備が子供たちの成長を妨げる要因となることを放置しない道を選びました。

✨ もたらされた成果 — 音が変わり、空間が変わり、子供たちが変わる

音楽室と講堂への Trandar ZIVANA Wall System の導入後、明らかな変化がすぐに現れました。

音楽室では、子供たちが自分の音をより明確に聞き取れるようになり、教師も生徒の本当の演奏音を聞き取れることで、より的確なフィードバックができるようになりました。同じ時間の中でも、より効率的な練習が可能になっています。

講堂では、出演者や音楽家の音がすべての客席の聴衆にクリアに届くようになりました。導入後初めて開催された発表会は、出演者にとっても観客にとっても、全く異なる体験となりました。

「すべての子供たちにはそれぞれの才能があります。私たちの役割は、その才能が存分に発揮される空間を創ることです。そして、良い音はそのすべての基礎なのです」